Training on Innovation?
The principal goal of education in the schools should be creating men and women who are capable of doing new things, not simply repeating what other generations have done. - Jean PIAGET
Transition professionnelle
Depuis très longtemps je m'intéresse à ce passage, ce moment (plus ou moins long) pendant lequel, nous ne sommes plus vraiment attachés à l'état précédent mais pas encore dans le...
Le Camping : un mentoring atypique
Le Camping, accélérateur de start-ups créé en 2011, fait partie des opérations de mentorat entrepreneurial avec qui je collabore en terme de recherche. Après juste un an d'existence ils ont réussi...
Leadership et mixité
La journée Whomen 2011 s'est déroulée en toute beauté, liant entreprises, artistes et réflexions autour de la mixité. J'ai participé plus particulièrement à la réflexion sur le leadership et la...
Lancement d’un pilote de mentoring pan-européen
Depuis la conférence EPWN de Madrid au mois de février, je fais partie de l'équipe organisant sur un programme pilote de mentoring pan-européen. Plus de 40 binômes de mentoring ont...
EPWN Madrid : Mythes et réalité du mentoring au féminin
Comme promis dans mon dernier article voici un résumé de mon intervention sur la construction de son comité de direction personnel. Cet atelier était animé par Inès O'Donovan du réseau...
Mentoring à EPWN Madrid 10 février
J'interviendrai sur le mentoring le 10 février à la conférence EPWN (European Professional Women Network) qui a lieu à Madrid. Plus particulièrement nous avons une session sur "Build your personal...
Le mentoring en entreprise 5/10
Partager son carnet d'adresses Selon ma dernière enquête menée auprès d'entrepreneurs de la région, et de leur mentor, le partage de réseau semble très variable et non automatique entre le...
Manager authentique et adaptable
Pour la deuxième année consécutive, je vais former les futurs managers (étudiants en Master à Euromed Management) à s’adapter aux changements inévitables et parfois déstabilisants de leur vie professionnelle…
Coaching en entreprise : seul au sommet !
Cette expression “seul au sommet” reflète bien le sentiment d’isolement des entrepreneurs et dirigeants d’entreprise. Il est difficile pour un dirigeant de pouvoir échanger avec des personnes de son entourage : ses employés et ses actionnaires sont des partie prenantes de l’entreprise…
Coaching en entreprise : GPS et Formule 1
Dans l'étude des mouvements en entreprise que nous accompagnons, vu dans un article précédent, il existe deux mouvements similaires le GPS et la Formule 1. Le mouvement que nous appelons...
Coaching en entreprise : la promotion ascenseur
Comme nous l’avons vu dans l’article précédent je m’intéresse aux mouvements en entreprise. Dans cet article nous nous intéresserons de plus près au mouvement vertical de l’ascenseur où la personne...
Intelligence culturelle et culture d’entreprise
Depuis l’apparition des «carrières nomades» où les changements d’employeurs sont de plus en plus fréquents - dus en partie au fait que les entreprises ne peuvent plus promettre une carrière...
Coaching en entreprise : mouvements
Nous avons abordé dans le premier article de la série "coaching en entreprise", les bases fondamentales du coaching et la vision que j'en ai. Dans ce deuxième article, je souhaite...
Coaching en entreprise : vision
Voici le premier article d'une série sur le coaching en entreprise (executive coaching) ou accompagnement de managers et dirigeants. Ce programme a pour but de non seulement démystifier le "coaching",...
Manager authentique et adaptable 5/9
Dans cette 5ème session du programme, nous abordons les priorités, l'impact de la vie personnelle sur les décisions de carrière et le processus de prise de décision. Lorsque l'on établit...
Manager authentique et adaptable 4/9
La session 4 est consacrée à l'adaptation à une nouvelle culture. Nous utiliserons ici une version de l'intelligence émotionnelle adaptée aux situations multi-culturelles : l'Intelligence Culturelle ou QC. Ce concept...
Manager authentique et adaptable 3/9
Durant cette session, nous commençons à appliquer les principes d'Intelligence Emotionnelle (QE), vus en session 2, à des cas spécifiques de changement professionnel. En prenant le cas de changement de...